国际汉语教学研究2022年04期
- 本期话题_《国际中文教育中文水平等级标准》深度解读与教学应用
- 主持人语——以标准建设与应用为核心，推动新时代国际中文教育整体性...胡自远;
- 《国际中文教育中文水平等级标准》的文化定位与文化教学实施路径王学松;
- 对接与调适：基于《国际中文教育中文水平等级标准》的词汇教学策略王军;
- 《国际中文教育中文水平等级标准》的描述语分析李亚男;白冰冰;
- 教学研究与实践
- 专门用途汉语教学研究综论（1980—1999）孙莹;李泉;
- 把字句的形式标识与教学策略朱永平;
- 英语背景CSL学习者特异性混淆词语特征探析张连跃;
- 汉字观在初级汉字教学中的运用潘晨婧;
- 国际中文教学的社会文化视角：SSCI期刊文献可视化分析李文栋;龚阳;王彦伟;
- 基于教学的汉语研究
- 表达负面评价立场的话语标记“算了”——基于“引发—回应”的框架刘烨;
- 教学史研究
- 19世纪汉语作为第二语言教学语法的特点及启示刘振平;张栋;
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- 《国际汉语教学研究》2023年征稿选题--
- 《基于新标准体系的国际中文教育教学语法资源建设研究》书讯--